近日，民政部发布《儿童福利机构日常生活照料操作规程》《儿童福利机构特殊教育服务规范》《人工耳蜗植入前电生理检测方法》3项推荐性行业标准，自2024年3月1日起实施。
《儿童福利机构日常生活照料操作规程》规定了儿童福利机构对儿童开展的卫生照料、晨间和晚间照料、睡眠照料、进食照料、饮水照料、排泄照料、活动照料的操作指示。每项照料均从自理儿童、部分自理儿童和不能自理儿童三种情况进行规范性指导，在操作流程上进行了细化。
标准号：MZ/T 208—2024
《儿童福利机构特殊教育服务规范》（以下简称《规范》）规定了儿童福利机构特殊教育的总体原则、基本要求、服务内容、服务流程及要求、档案管理、服务评价与改进要求，适用于儿童福利机构设立的特殊教育班、特殊教育学校所提供的特殊教育服务。
《规范》指出，残障儿童是指在躯体或心理活动中的某项能力（包括先天或后天原因造成肢体功能障碍，视觉、听觉、言语、学习、行为和情感障碍以及智力或精神障碍等）明显低于正常儿童者。特殊教育是指根据儿童福利机构内儿童的身心特点和教育需要，采用一般或特殊的教学方法或手段，最大限度地开发儿童的潜能，使他们增长知识、获得技能、具有良好品德、增强适应能力的一种教育。
《规范》要求，特殊教育服务内容应包括思想道德教育、文化认知教育、生活能力教育、劳动能力教育、社会适应教育、职业技能教育等。在教育评估方面，应及时对儿童进行入学评估。定期开展阶段性评估，包括月评估和学期评估。个别化教育的儿童可根据需要不定期开展评估。评估人员应由教师、保教人员、社会工作者、康复治疗师等人员组成。根据需要可聘请第三方专业评估机构。
标准号：MZ/T 209—2024
标准号：MZ/T 210—2024
